Vejam nosso acervo de livros.

Caras estudantes, vejam, abaixo, os livros que temos disponíveis aqui na nossa secretaria.

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Título: A criança fala - A escuta de crianças em pesquisa.
Publicado por: Cortez, em 2008
ISBN: 9788524914348
Autor(es) : CRAIDY, Carmen Maria

A criança tem sido objeto de estudo em pesquisa científicas há bastante tempo. No entanto, como aponta Maria Malta Campos em artigo neste livro, a novidade é o debate acerca da condição em que a criança toma parte nas investigações. De fato, há um interesse crescente entre pesquisadores de diversas áreas do conhecimento em captar a perspectivas da criança acerca de variados temas, trazendo para o centro de seus trabalhos crianças concretas com a peculiaridades decorrentes da sua idade, gênero, história de vida e inserção sociocultural. Como decorrência, questões teóricas e éticas têm surgido e novas estratégias metodológicas têm sido experimentadas. Este livro enfoca a escuta de crianças em pesquisas, trazendo artigos que apresentam, aprofundam e discutem aspectos fundamentais para a concepção e a realização de investigação com crianças e relatos de pesquisas realizadas nas áreas de educação, psicologia e enfermagem que buscaram ouvir crianças, explorando as suas múltiplas linguagens.  

Título: Aprender e ensinar na Educação Infantil
Publicado por: Artmed, em 1999
ISBN: 9788573075175
Autor(es) : BASSEDAS, Eulália e HUGUET, Teresa

Este livro é um instrumento útil de reflexão, análise e otimização da prática educativa dirigida a crianças pequenas. Não é um receituário, tampouco um discurso genérico. Não diz o que precisa ser feito, nem como fazê-lo, mas justifica determinadas orientações na hora de tomar decisões.

Título: Cenas do cotidiano escolar - Conflito sim, violencia Não
Publicado por: Vozes, em 2004
ISBN: 9788532629407
Autor(es) : GALVÃO, Izabel

A incursão da pesquisadora no cotidiano de uma pré-escola e de uma creche traz o leitor para a especificidade de práticas concretas. Ao se identificar de forma positiva ou negativa com as situações descritas e analisadas, o professor, independente do grau em que atua ou para o qual se forma, poderá estabelecer relações com suas próprias ações e concepções, analisando-as de modo mais distanciado.

Título: Educação Infantil - Resposta Educativa à Diversidade
Publicado por: Artmed, em 2007
ISBN: 9788536308746
Autor(es) : Palacios, Jesus e Paniagua, Gema

- SEM DESCRIÇÃO -

Título: Educação Infantil e registro de práticas
Publicado por: Cortez, em 2009
ISBN: 9788524915468
Autor(es) : LOPES, Amanda Cristina Teagno

O livro procura evidenciar as possibilidades da prática do registro no processo de formação contínua e em serviço de educadores, lançando luz sobre a importância da narrativa como espaço de construção de memória, identidade, autoria e produção de conhecimento. Traz à tona a perspectiva dos professores como produtores de saberes e a experiência tomada, ao mesmo tempo, como objetivo e fundamento da reflexão como palco do desenvolvimento profissional do educador. A obra constitui um incentivo os educadores que já registram ou desejam registrar suas práticas e aos profissionais da educação que exercem a mediação pedagógica em programas de formação de educadores.  

Título: Educação Infantil, pra que te quero?
Publicado por: Artmed, em 2001
ISBN: 9788573077704
Autor(es) : CRAIDY, Carmen Maria e KAERCHER, Gládis

Esta obra os autores procuram voltar o olhar para a ação cotidiana dos educadores de creches e pré-escolas, buscando dialogar sobre as dimensões de educação e cuidado dessa prática. São discutidas e repensadas questões como concepção de infância e educação infantil, a organização do espaço físico e do tempo de permanecia da criança na instituição, a inclusão de experiências diversificadas de conhecimento, no decorrer do dia, através de situações desafiadoras e contextualizadas. O livro traz informações e sugestões que poderão ser aproveitadas pelos educadores, em busca de uma educação infantil que garanta as condições necessárias para o entendimento das crianças seja cada vez mais qualificado.  

Título: Etnografia da Prática Escolar
Publicado por: Papirus, em 2010
ISBN:
Autor(es) : André, Marli Eliza D.A de

- SEM DESCRIÇÃO -

Título: Manual da Educação Infantil de 0 a 3 anos - Uma abordagem reflexiva
Publicado por: Artmed, em 1998
ISBN: 9788573073772
Autor(es) : BONDIOLI, Anna e MANTOVANI, Susanna

Manual de educação infantil faz uma profunda reflexão sobre as questões clássicas da pedagogia das instituições que atendem crianças de 0 a 3 anos. Ele está subdividido em cinco partes, que abordam: 1. a situação da educação infantil em uma sociedade onde as políticas sociais estão em crise; 2. os problemas institucionais e profissionais que dizem respeito aos educadores e aos pais, bem como a programação das atividades educacionais; 3. os conhecimentos atuais relativos à criança com base em pesquisas sobre jogo, linguagem e socialização realizadas em creches; 4. propostas de "extensões" da cultura da infância, amadurecidas na creche; 5. algumas realidades experimentais das diversas cidades italianas para o atendimento institucional das crianças pequenas.

Título: Pedagogia(s) da Infância - Dialogando com o passado, construindo o futuro.
Publicado por: Artmed em 2007
ISBN: 9788536308425
Autor(es) : PINAZZA, Mônica Appezzato e KISHIMOTO, Tizuco Morchida

Baseado na constatação de que o modo tradicional de fazer pedagogia ainda é uma realidade, este livro desconstrói a forma transmissiva para construir o modo participativo na educação. Os autores, especialistas portugueses e brasileiros, reconhecidos no campo da Educação Infantil, propõem que se dialogue com a história para construir o Presente e o Futuro. Instigante e fundamentado nas raízes da pedagogia, o livro é uma leitura obrigatória para todos os que se preocupam com nossas crianças.  

Título: Pesquisa Social - Teoria, Método e Criatividade
Publicado por: Vozes, em 2011
ISBN: 9788532611451
Autor(es) : MINAYO, Maria Cecília de Souza e DESLANDES, Suely

A Pesquisa Social recebe duas formas de tratamento. Na primeira, mais teórica e abstrata, o leitor é introduzido nas polêmicas do mundo científico e nos conceitos básicos da pesquisa social. Num segundo momento, a autora articula a teoria com a prática, caminhando para a pesquisa social qualitativa. Este livro introduz o estudante de graduação ao mundo da investigação social e da pesquisa qualitativa. Pela sua linguagem simples e objetiva atende aos interesses dos universitários das mais diferentes áreas que desejam aprender a escrever um projeto de pesquisa e iniciar-se no trabalho empírico. 

Título: Por Amor e por Força - Rotinas na Educação Infantil
Publicado por: Artmed em 2006
ISBN: 9788536307152
Autor(es) : Silveira Barbosa, Maria Carmen

- SEM DESCRIÇÃO -

Título: Projetos Pedagógicos na Educação Infantil
Publicado por: Artmed, em 2008
ISBN: 9788536311111
Autor(es) : BARBOSA, Maria Carmem Silveira e HORN, Maria das Graças Souza

Numa época em que educação de qualidade é confundida com processos de controle externo, as autoras colocam a pedagogia de projetos, na qual a criança é o ator por excelência, no centro do processo educacional. Nesta mesma época em que as pessoas se isolam e temem em se expor nas relações de afeto, Lica e Graça, como são conhecidas entre os amigos, alunos e colegas, são o acolhimento e o carinho certo para os que delas se aproximam. Às duas, o meu agradecimento pela oportunidade de participar com ambas deste empreendimento educacional.  

Regulamento para uso dos livros do Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil/UFC

Condições de empréstimo

Para utilizar o serviço de empréstimo é necessário estar regularmente matriculado no curso de Especialização em Docência na Educação Infantil e estar de posse da carteira de identidade.

Prazos e número de documentos para empréstimo

O prazo de empréstimo para cada livro é de 07 dias para os Pólos de Fortaleza e Quixadá.

O acervo contará com um exemplar cativo de cada título disponível.

Renovações

Os empréstimos podem ser renovados desde que não haja reservas prévias.

Reservas

As reservas e os empréstimos podem ser feitos diretamente na secretaria do curso nos seguintes horários:

Fortaleza

- Turno tarde: Luciana Bayer

2ª a 5ª feira – 14h às 18h

- Turno noite: Kátia Cristina Farias

3ª e 5ª feira - 18h às 21h

Sobral

- Turno diurno: Jorge Alberto Rodriguez

Sábado – 7h30min às 12h e 13h30min às 17h

- Turno noite:

6ª feira - 18h30min às 21h

Serão admitidas reservas de obras que se encontrem emprestadas por outros usuários.

O número máximo de reservas é de dois livros.

Penalizações

Caso a devolução/renovação não seja efetuada na data estabelecida, o usuário pagará multa de R$ 1,00 (um real) por cada dia de atraso.

Os leitores que não cumpram com os prazos de devolução, ficarão impedidos de fazer novos empréstimos e reservas.

A perda ou destruição dos livros emprestados implica a restituição dos mesmos ou o abono da quantidade que estabeleça a Coordenação do curso.

Se houver dano ou extravio do livro emprestado (quaisquer anotação feita a lápis, caneta, marca texto, página(s) rasgada(s) etc.) é obrigatória a reposição com título igual. Em caso de edição esgotada, a reposição deve ser feita com livro de assunto e valor equivalente ao extraviado, conforme indicação da coordenação do Curso.

O extravio do livro não isenta o usuário do pagamento de multas. Estas cessarão somente após estar a situação regularizada.

A Coordenação se reserva o direito de cancelar a inscrição do leitor que não cumpra este regulamento, bem como não expedirá quaisquer documentos (certificados ou declarações) caso haja pendência do aluno na biblioteca.